第六章──缘起缘灭

倚靠轮椅行动。少年想到这里不禁哭了起来，少年不敢想像身T无法自主行动的画面。少nV见状，不但继续说着对不起，随着每次的对不起，身子更是保持九十度的角度弯曲下去。

    事实证明少年多虑了。少年不是背部着地，加上少年的手反SX地向前伸保护了身T，因此身T除了些许的擦伤和膝盖上的瘀青并没有什麽大碍。少年父母还算明理，自知少年调皮理亏，反倒向少nV和少nV父母不断鞠躬赔不是。少nV父母微笑地说着孩子的嬉闹不用在意，没事就好。事情就这样结束了。

    对於少nV父母而言结束了。对於少nV却是新的开端，而且是少nV父母事与愿违的开端。

    处理少nV这起事件的人是学校的生活教育组长。生教组长在学校受同学Ai戴，原因除了个X让同学感到亲切风趣，还有一个在他人眼中相当奇怪，在学生眼里却觉得很酷的兴趣──跑酷。生教组长在学校不像是其他教职员走路，也不像学生在走廊跑步。生教组长总是以不规则的路线穿梭在校园。时而攀爬墙壁，时而横跨栏杆，时而从一个低矮障碍物跳跃到另一个低矮障碍物。生教组长每一个飞跃，每一个翻滚，每一个蹬墙，都会让路过的学生忍不住看上一眼。因此当生教组长听完少nV的行为，希望少nV再次重现当时的动作。生教组长认为少nV有跑酷的潜力，加以训练说不定能成为一位跑酷玩家。

    少nV重新来到楼梯快速地下楼，右手撑住楼梯想要跳跃，却是没有力气跳跃。生教组长能够理解现在的少nV没有勇气，当下翻得过去只是依靠追赶少年激起的肾上腺素和情绪，又或是说少nV意识到「极限的翻身与跳跃」是件危险的事情而开始产生恐惧。毕竟少nV害了